本文摘要：校歌与校徽、校训交相辉映，是学校的精神图腾，传送了一所学校的精神和办学理念。校歌不仅鼓吹了教育者的理想和执着，也表达着莘莘学子的茁壮心声。 孔子曰：移风易俗，什擅于艺。音乐的教化起到不容忽视。一首好的校歌对内可以声援和鼓舞学生，对外可以展出校园形象。 但是，如今校歌或许很少被人提到，在校园中口耳相传的是流行歌曲，很多学生早已毕业了还不告诉自己的母校否有校歌。现在有多少学校还有校歌呢？为什么学生们不愿传诵校歌呢？

校歌与校徽、校训交相辉映，是学校的精神图腾，传送了一所学校的精神和办学理念。校歌不仅鼓吹了教育者的理想和执着，也表达着莘莘学子的茁壮心声。

孔子曰：移风易俗，什擅于艺。音乐的教化起到不容忽视。一首好的校歌对内可以声援和鼓舞学生，对外可以展出校园形象。

但是，如今校歌或许很少被人提到，在校园中口耳相传的是流行歌曲，很多学生早已毕业了还不告诉自己的母校否有校歌。现在有多少学校还有校歌呢？为什么学生们不愿传诵校歌呢？　　如今的校歌没不存在感觉　　记者专访了我市多所中小学的学生、毕业生以及在校教师，大家对校歌回应很陌生，甚至有很多老师也说不清楚自己所在的学校否有校歌，而学生们被问及否会唱校歌的时候都是一脸茫然，只有一些早已大学毕业的人依稀记得自己在上大学时或许习过校歌，但没有人需要演唱得出来。

　　张老师是我市一所小学的音乐教师。当记者回答她所在的学校否有校歌时，她犹豫了一下说道：样子没吧，没听说过有校歌。张老师告诉他记者，她在初中时样子是习过校歌的，但是只在音乐课上唱过，歌词、旋律现在都不忘记了。

　　上大学的时候我听过校歌，刚刚进校的时候还和同学集体习过，但是后来很久没有唱过。只不过我们的校歌还可以，但就是没有人演唱。

大家平时娱乐活动过于非常丰富了，谁还去注目校歌啊？小朱虽然大学毕业没多久，但对校歌她已提不起任何兴趣。　　旋律节奏简单校歌不知当年风采　　渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬这是创作于1919年的南开大学校歌，歌词大气，还蕴藏激扬之情，好像让人看见唱着校歌的这群少年既文质彬彬又意气风发。但是，如今的校歌早已没这种气质了。

校歌曾多次是校园的号角，为什么现在的校歌对学生们丧失了号召力？一般情况下，大学都会有自己的校歌，但是很多学生毕业了都没原始听过校歌，中小学有校歌的就更加不多见了。对于校歌无人问津的现状，专业人士有何观点？漯河音乐家协会副主席、漯河市第二高级中学声乐教师赵庆九老师告诉他记者：校歌无法传诵的一个最重要原因就是它过于简单了，旋律节奏过于　　上口。

《国歌》为什么需要被大众　　拒绝接受？它只有短短的49秒，但是它短小精悍，好录好演唱。校歌是十分最重要的。

它是一种校园文化，体现了一所学校的特质。学校应当推崇校歌，更加应当推崇音乐教育。我实在现在的校歌很难被传诵有两个原因，一是歌词脱离实际校园生活，都是矮小上的道德论调，很空洞，学生认同不讨厌，二是曲子过于呆板，旋律无法引发大家传诵的性欲。

市民李先生说道，他大学毕业慢十年了，对于校歌完全没记忆。

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